Куда катится мир?

писанину осилила, осилишь ли ты мою..
я согласна, что у учащихся присутствует это самое "полное отстутствие мотивации", но на ряду с этим присутствует множество других проблем, нюансов, причин.
уровень образования ничтожен. многие понятия не имеют куда поступать. не от того, что не нашли призвания, а от того, что не получат там знания, которые хотелось бы.  интерес к учебе убивает отсутсвие качественного преподавания. я считаю, что у нас пошла штамповка малоразвитых рабочих рук для других стран.
но ладно.. о школе.
ужастно не хочеться учиться когда приходят молодые учителя не знающие даже определения своему предмету. ученики с помощью докладов сами делают себе уроки, т.к. кому то это надо..
в свою очередь старые учителя полностью поливают грязью теперешнее образование, что уже ничего не захочешь.. просто чувствуешь себя в глубокой попе..
моя школа как то состоит из очень хороших учителей, старающихся организовывать походы, спортивные мероприятия, конкурсы и прочие развлекательные и развивательные мероприятия, учебники все выдаються.. но посещаемость их слишком низка.. а как заманить народ если их дома ждет компьютер, или компания в подьезде с бутылкой. по пятницам лучше сходить в клуб, нежели выехать на природу с палатками - фи! брезгуем..
интересы меняються.. да, возможно пропаганда здорового и умного образа жизни помогла бы.. но я даже не знаю, сильно ли.. как то слишком запустили..
будучи в 12м классе, меня порой пугают люди с 9 классов.. и задаешься вопросом: " а кто тут лишний?"
вобщем я не знаю - мне кажеться, что довели уже до того, что главной проблемой уже является именно отсутсвие этой мотивации..

Как раз вчера обсуждали это на проектной неделе =) так и не пришли к общему мнению.. да и никогда не придем:(
вот например.. когда я пошла в 1 класс, мне было все интиресно =) в радостью в школу ходила.. а щас.. жду не дождусь выходных=( мама рассказывала, что у них тоже самое было.. первые несколько лет школьной жизни- весело и интиресно, а потом.. прогуливали уроки, ругались с учителями и т.п... Сейчас же дети уже с 1-2 класса школу и учебу ни во что не ставят!
С другой стороны, что касается учителей.. От них очень многое зависит! Учитель должен уметь заинтересовать учеников своим предметом. не просто дать сухую теорию и спросить домашнее задание, а рассказать, послушать наше мнение и т.п. Например сейчас происходит такая ситуация.. Я пришла в 10-ый класс, у нас появился немецкий язык. тарая учительница ушла в декретный, пришла молодая.. (24 года, тока что закончила универ) НИХЕРА не знает! Не.. ну туорию и язык она знает, она не умеет его рассказать нам, она не умеет слушать.. когда мы просим "А давайцте сначала правило скажете, а потом предложения разберем" она говорит нет, я хочу так и точка! я учитель на уроке.. крч.. в конце концов, каждый урок мы сидим и них..я не делаем.. Теперь пол класса ходит к репетиторам!=( а че поделаешь.. в 12-м классе придется сдавать, хочешь ты или нет.. =( ну и скажите мне пожалуйста, какая тут может быть мотивация? да, в начале года я ооочень хотела выучить еще один язык, а щас.. Вообщем и так все понятно=(

poka ne budet poradka v gosdume, poka ne uzhrutsa deputati nikakogo obrazovanija ne budet. S drugoj storoni vo vsem mire tak vsegda bilo, est i budet a izmenitsa vse eto posle o4erednogo ska4ka progressa - vojni =) beregite sebja =)

po 4asovoj strelke)

мм.. интересно, в какой же ты школе учишься.. или почти во всех школах всё одинаково.. ))
На самом деле.. самое лучшее образование, если сравнивать, дала мне начальная школа.. и несмотря на то, что она была государственной.. и бесплатной.. родители собрались.. и сами решили платить по 7 лат в месяц, чтобы нас, детей, отлично обучили языкам.. в итоге.. мы без акцентов на них разговариваем (кто учил, и продолжает учить).. и даже лучше многих учителей.) да и вообще.. в начальной школе, детьми не только учителя интересовались, но и сами родители, дабы их дитятко хорошо училось.. )
перейдя в основную школу.. и в другую при этом.. мне очень понравилась старшая школа.. (при чём там учились мои дяди..) классы были шумные, дружные, участвовали во всяких мероприятиях и т.д.. хотелось поскорее вырасти.. стать такими же.. а у самой класс получился никакой.. т.к. собрали детей из разных школ.. и получилось.. что на 18 человек.. 2-е отличницы.. (я и подруга).. и никакой, как сказано в статье, моды на учёбу и не было.. обидно.. и ужасно.. учились только потому, что родители вразумили.. что самим надо будет.. а остальные вообще не учились.. в итоге.. никакой классной жизни.. в школу ходить не хотелось.. и начиная с 7-ого класса.. стали появляться прогулы.. немного. но всё же...
зато в 10-ом.. наши параллели объединили.. класс супер! активный.. много отличников.. мы учимся.. ! но зато со стороны учителей.. намного меньше инициативы нас обучить.. Учитель по английскому зато очень старается.. учит нас, даёт задание, сама нас тормошит всегда.. Хотя по правде сказать, школа старается.. хоть как-то но всё же, есть какие-то мероприятия.. Школьный парламент.. ляляля.. но зато никаких кружков.. ( обЫдно..
Половину учителей по убирали.. заставляют учиться на латышском.. что сложнее.. т.к. надо не только понять предмет.. но и всё время переводить его туда-обратно.. (
Детьми вообще не интересуются родители.. это ужасно.. ( смысл ребёнку стараться, если единственные оценки, которые видят родители - табель? ну и ладно.. настучат по шее.. зато через неделю забудут.. бред
Всё это требует усилий.. вклада денег и души.. поэтому никто и  не старается.. (