Поздним осенним вечером старик Учитель играл со своим учеником в камни. Он дал юноше фору в 9 камней, и последний, вместо того чтобы рассредаточить их по всему полю, занял лишь два угла и два прилегающих к нему поля. Учитель не оставил без внимания такую концентрацию, и своими ходами постарался сдержать агрессию, оставляя то тут, то там фигуры, которыми, в зависимости от ситуации можно либо пожертвовать, либо развить их в контр-атаку. Стиль игры ученика же, в свою очередь наводил на мысль о недостающем звене, создай он которое, и две трети доски будет под его контролем.
  Перейдя к более поздней стадии игры, юный ученик провел отвлекающий маневр на своей территории и попытался захватить центр доски, однако Мастер, пожертвовав небольшой группкой камней в углу перерезал своему ученику доступ к центру, а затем и вовсе захватил его, после чего ученик уже ничего не смог ему противопоставить.
  Во время послеигрового чая Учитель спросил своего ученика, почему, по его мнению, тот проиграл, и юноша ответил:
- Вы Мастер, и смогли разгадать мой план.
- План был хорош, - заметил Учитель, - Однако дело не в том, что я его разгадал, а в том, что ты все ставки сделал на единственную группу камней в центре. Без нее вся твоя стратегия развалилась, и я без труда смог тебя обыграть.
Ученик помолчал. Старик дал ему время обдумать свои слова.
- Это значит..., - медленно произнес ученик.
- Что ты пошел в атаку, не имея за собой армии. Сделав ставку на одно из множества и не прикрыв себя реальной силой, которой можно было бы воспользоваться в случае неудачи ты сделал судьбе подарок, и она им воспользовалась, разрушив все твои планы.
  Оба замолчали. Ученик обдумывал стратегию на следующие партии, а Учитель вслушивался в начинающийся за окнами осенний дождь.

Гребанные сны