Интересно, почему в школах не было предмета, как правильно взаимодействовать с людьми и общаться с лицами противоположного пола? Как разговаривать, какие ошибки могут подстерегать и т.д? Что делать, если тебе понравился мальчик или девочка, как себя с ними вести, как обрести взаимность и т.д.? Если по любому другому предмету есть какие-то методики, пособия, учебники и формулы, как правильно решить или сделать задание, написать слово, выполнить спортивный элемент, то в области взаимоотношений четких правил или формул вообще словно не существует и человеку приходится методом проб и ошибок самостоятельно пробовать все возможные варианты, которые зачастую не приводят к ожидаемым результатам. Пока ты все поймешь и осознаешь, проходит много времени, если изначально выбрал неверный путь. А если бы знал хотя бы теоретически, как правильно надо, то разочарований и разбитых мечт могло бы быть меньше)Короче, формирование межличностных отношений это словно прогулка по минному полю... Бесконечная)
Комментарии (9)
Составить программу по такому предмету было бы сложнее, ибо сами вы наблюдаете картину, когда каждый отдельный человек считает своё поведение с противоположным правильным, адекватным и очень удивляется когда с ним поступают иначе.
В-третьих, нет единого правильного подхода.. как в философии - есть сотни учений, между собой некоторые из которых противоположны и вовсе не согласуются. Или как в математике: некоторые задачи можно решить несколькими путями..
Я думаю, школа нас вполне способна приготовить к жизни, если подопечный, как губка, способен впитать всё самое ценное из этих учений, не только согласно программе школьной, но и нравоучения учителей, их советы и пожелания (мне кажется, именно эта часть информации, которую мы вкупе получили в школьные годы является более ценной).
а про ошибки и возможные варианты полно художественной литературы как бы. читать же в школах учат.
урок этики у нас был в 7 классе, а потом куда-то пропал.
что такое правильно? как это - правильно? ты о чём вообще?
если бы мы все не пудрили друг-другу мозги, всё было бы легко и просто. Нравится/не нравится.
Нет, этим людям надо всё усложнять.
Вообще, самые запоминающиеся грабли те, на которые сам наступил. У кого-то они без черенка, а у кого-то шипы на оном. Я согласен - не справедливо. Но от всех граблей не предостеречь, не во временных не в объемных рамках.