Есть ли в современной школе дисциплины, в рамках которых объясняются демократии?

Общие признаки, характерные для античной демократии:
-все должностные лица назначаются из всего состава граждан;
-все управляют каждым, в определённости взятым, каждый – всеми, когда до него дойдёт очередь;
-должности замещаются по жребию либо все, либо за исключением тех, которые требуют особого опыта и знаний;
-занятие должностей не обусловлено никаким имущественным цензом или обусловлено цензом самым невысоким;
-никто не может занимать одну и ту же должность дважды, за исключением военных должностей;
-все должности либо те, где это представляется возможным, краткосрочны;
-судебная власть принадлежит всем, избираются судьи из всех граждан и судят по всем делам или по большей части их, именно по важнейшим и существеннейшим, как то: по поводу отчётов должностных лиц, по поводу политических дел, по поводу частных договоров;
-Народное собрание осуществляет верховную власть во всех делах, или же решение в главнейших делах и надлежит Совету
-все получают вознаграждение – Народное собрание, суд, должностные лица – или же, в крайнем случае, должностные лица, суд, Совет, обычные Народные собрания должны питаться совместно;
-если олигархия характеризуется благородным происхождением, богатством и образованием, то признаками демократии должны считаться безродность, бедность и грубость;
-ни одна из должностей не должна быть пожизненной, а если какая-нибудь остается таковою по причине какого-нибудь давнишнего переворота, то следует лишить её значения и замещать её уже не путём выборов, а по жребию.  http://revolution.allbest.ru/political/00019456_0.html
Современная демократия отличается от предшествующих исторических моделей существенными признаками: защитой прав человека, признанием права оппозиции (тех, кто в данный момент остался в меньшинстве) отстаивать свое мнение и критиковать правительство.
Сущность современной демократии:
1. Суверенитет народа. Признание этого принципа означает, что народ является источником власти, именно он выбирает своих представителей власти и периодически их сменяет. Признание этого принципа означает, что конституция, форма правления могут быть изменены при всеобщем согласии народа и по установленным, закрепленным в законе процедурам.
     2. Периодическая выборность основных органов власти позволяет обеспечить четкий легитимный механизм преемственности власти. Государственная власть рождается из честных выборов, а не посредством военных переворотов и заговоров. Власть выбирается на определенный и ограниченный срок.
     3. Всеобщее, равное избирательное право и тайное голосование. Демократические выборы предполагают реальную соревновательность различных кандидатов, альтернативность выбора. Реализация принципа "один гражданин - один голос" раскрывает смысл политического равенства.
     4. Гарантия основных прав человека. Права человека характеризуют принципы отношений между государством и гражданами и определяются как свободы. Свобода - это защищенность личности от произвола других людей и власти, защита от нищеты и голода. В преамбуле Всеобщей Декларации прав человека, принятой Генеральной ассамблеей ООН в 1948 г., описаны четыре свободы: свобода слова, свобода убеждений, свобода от страха и свобода от нужды. Эти, а также другие свободы ассоциируются с несколькими категориями прав.
     5. Гражданские права. Этими правами люди пользуются как частные лица, и они защищают граждан от произвола власти. К ним можно отнести равенство всех граждан перед законом, право на частную жизнь, право не подвергаться пыткам, наказанию без суда, свободу вероисповедания и др.
     6. Политические права дают гражданину возможность участвовать в процессе управления и влиять на принятие решений законодательными и исполнительными органами: право избирать и быть избранным, свобода выражения политических суждений, свобода голосования, право на демонстрации, право на создание политических и общественных организаций, право подавать петиции властям.
     7. Социальные и экономические права. Реализация этих прав - необходимое условие обеспечения политического равенства.

слишком много дозволенного...от етого люди теряют совесть и борзеют с каждым днем....ничего не бояться...в итоге кругом хитрые рожи,думающие только о собственной выгоде!!!я уже неговорю о разрушении моральных ценностей нашей молодежи....

Розыгрыш
Добейся успеха( 4 части)

Плюс - остались еще учителя,про которых можно смело сказать - человек на своем месте
Минус - Слишком много надо бездумно писать,переписывать и тд

А,. Минус - Где осталась музыка,искууство? Надо расвивать не только логику,но и творчество

Жестокость в школах? Начинается всё гораздо раньше, в семье, в детсаде... Эта проблема в головах, вот и подумай сам, я - оптимист и думаю, что ДА! А вот как? Эра милосердия!

Ничему хорошему)Но,наверное,так было во все времена...

  Идеи у них нет, не знают как общаться без алкоголя.

Изучают и ставят опыты над приматами (люди современности многие соответствуют такому низкому животному уровню восприятия).
Гениальных вот мировых личностей изучить невозможно, даже столетиями. Потому что их наследие и богатство заключается в науке или творчестве.

может потому что они тебе недрузья? задумайся

пипстатый день это называется =D