Кто имеет право на самоопределение, вплоть до отделения от здравого смысла?

я настолько ленив, мне даже лень спорить, что я ленивее тебя

ему уже есть название... и это название - "ЖЕНЩИНА".

обдумываешь свои действия и не даёшь своим чувствам взять верх

Смысловые нагрузки хромают.....

Лучше спроси, а есть ли он вообще

Думаю судит со своей "колокольни"

Включил бы режим охлаждения, а для меня вечно пылающего и прыгающего на месте - это сродни тяжелой поучающей другого болезни.
Да пороть их надо, старина, вожжами вдоль спины, как в Ломоносовские времена, где в директорском кабинете учили впрок, чтоб неповадно было.

Ну - как правило альтернативные точки зрения помогают в этом.

сложностью логических построений, источниками и проверяемостью. А так и то и то - это поиск решений + свод морально-этических правил.

Здравый смысл по логическим построениям очень прост. Источники данных обычно чёткие, ясные, непротиворечивые. Их можно проверить. Решения применяются с точки зрения совести или справедливости :) , а не с точки зрения слепого следования правилам.

Мудрость - по логическим построениям вообще, часто не проверяется. Такой "чёрный ящик" :) Где на вход поступают данные, может быть даже косвенные или искажённые. А на выходе - решение или прогноз. Мудрость очень сильно использует скрытые резервы организма, бессознательное. Интуицию, опыт, действия "по ощущениям" и прочее. Тот же здравый смысл, но на порядок сложнее и механизм скрыт. Это высшая степень мастерства. Естественно, есть и мораль. Т.к. используются все резервы личности. Но в некоторых случаях мораль в мудрости может не играть ведущей роли. Если это просто решения по интуитивной организации дел или поиска нестандартного решения. У здравого смысла отними мораль - получится просто логика.

Резюмируя - построения здравого смысла может повторить любой. Это обычные логические рассуждения + мораль.

мудрость просто так передать не получится. Во-первых, мудрый часто сам не понимает, как оно там устроено. А во-вторых, для того чтоб оно работало, надо передать весь опыт, ценности и развить такой же "процессор" в голове ученика. )