- Выбирая кого-то в круг своих близких "друзей" или соглашаясь на дружбу, для вас важен образ жизни этого человека или основной акцент ставите на качества его характера?
Как то даже не думал, о каких-то "критериях отбора" для людей, претендующих на место в моей жизни, никогда не смотрел на образ жизни, как на что-то влияющее на дружбу. Ну конечно, когда совсем человек себя не жалеет, тогда скажу ему об этом, но не так, что бросай, иначе я с тобой не дружу
А вот с характером, я бы сказал, что я более избирательный.
Иначе как? Дружить с "кровососом" только потому, что он ведёт здоровый образ жизни?
"Но тут и есть обратная сторона медали" скажет читатель этого ответа. "А что, дружить с бомжом-алкоголиком и наркоманом только потому, что он "добрый и честный"?
Если этот "бомж" мой друг, я обязательно его попробую вытащить. А вот тут уже 3 варианта:
1)Он продолжит бухать и колоться, потому что ему плевать на меня, я для него был никакой не друг, а просто "собутыльник"
2)Он продолжит бухать и колоться, потому что он сдался и больше не верит ни в себя, ни в своё будущее (Тру стори, чел, царство тебе небесное)
3)Осознает в какой он жопе и кое как вылезет из этого болота
Знаю и таких, кто бросил пить-курить и "отфильтровал" этим свой круг общения, снизив количество "друзей" до нуля. Конечно в Риге от всех старых "друзей" так разом не отделаешься, но этот высокомерный взгляд как на гавно в их сторону обо всём говорит. А ведь могли бы и "отфильтровать" по-другому, по характеру, не? Нужные бы остались, а мусор бы слился.
Так что я вообще не вижу смысла заниматься особой избирательностью средь образа жизни, ибо если мы не будем заботиться друг о друге, тогда сам представь наше будущее.
Люди будут ходить злые и убивать друг друга по любой херне (С)
- Каким образом можно предостеречь свою бизнес идею от повтора, слизывания, в то время , когда ты ее воплащаешь?
В договоре с теми кто задействован, предусмотреть пункт о защите - сохранности коммерческой тайны.
- Насколько бредово звучит идея посыла в сон человека образов,или даже целых сюжетов?
это уже не бредовая идея , у спецуры такое практикуют
- Пора,- когда количество идей превышает качество мыслей...Что это ?!
Творческая одинокость... ;-)
- Качество, Количество или Идея которую сделают другие?
возьмем как Китайцы ,количесвом, хотя я за качество, а идею свою не продам никому !
- Хочу зарегистрироваться в качестве ИП (Индивидуальный Предприниматель), но не знаю, чем заниматься. Подкиньте идеи?
Смотря что вы умеете и что будите делать с удовольствием(я имею в виду в каком направлении и что-бы вы хотели от вашей работы получать и получить).
- Каким образом можно в разы повысить скорость и качество восприятия и обработки информации?
Попробуй почитать вот это
Как развить феноменальную память и скорость чтения, или Фактор Эйнштейна - сильная штука :)
Продаётся у нас в книжных магазинах. Видел и электронную версию в инете
- друзья подарили огромный букет цветов в большущей вазе, но цветы у меня не часто появляются, вопрос- как можно ее использовать в качестве декора, подкиньте идей?
если рука пролазит, можно в ней хранить что-то. Например, чай, конфеты, мелкие орешки, фрукты.. в зависимости от формы и куда подходит по стилю
- Хочу снять свой порнофильм. Кто готов у меня поработать в качестве актрисы (работа на общественных началах, т.е. за идею, ради искусства)?
Для начала опубликуй сценарий.
- Каким образом, практически, развиваются лидерские качества у детей? Что для этого нужно делать и чего делать нельзя?
Во все времена люди инстинктивно стремились к подчинению. Любое общество выбирает себе лидера, вождя, который становится авторитетом для остальных. Человеческая масса – это послушная толпа индивидов, которые не могут нормально функционировать без вождя.
Взаимоотношения детей младшего возраста между собой – сложная и неоднозначная структура. С одними сверстниками малыши проводят много времени, а других, напротив, сторонятся. Детский лидер способен не только собрать вокруг себя подчиненных, но и задать общий тон жизни в детской группе.
Говоря о развитии лидерских качеств у детей, хочется добавить, что лидер среди детей выбирается, исходя из особенностей характера и темперамента. Появление лидера в детской группе во многом зависит от времени, ситуации и определенных обстоятельств. В одной ситуации лидером может стать активный и инициативный ребенок, а в другой – бунтарь, выступающий против вожаков. В зависимости от того, сможет ли ребенок проявить те качества, которые ждут от него другие, будет понятна и его роль в группе. Развитие лидерских качеств у детей возможно в любом возрасте. Мнение о том, что лидерскими качествами человек наделяется от природы – в корне неверно. В действительности – среди детей лидером может стать абсолютно любой малыш, каждый в конкретной ситуации.
Развитие лидерских качеств у детей – процесс, обусловленный взаимодействием биологических и социальных факторов. Лидер – это активист, инициатор и вдохновитель группы. В первую очередь, лидер-ребенок должен обладать крепкой нервной системой, быть физически сильным и выносливым. Каждому темпераменту свойственны свои особенности, которые могут привести к развитию нежелательных качеств: у холерика – вспыльчивость; у флегматика – слабость; у сангвиника – рассеянность; у меланхолика – застенчивость и нелюдимость. Поэтому при развитии лидерских качеств у детей важно учитывать особенности темперамента ребенка. В воспитании флегматика или меланхолика следует делать упор на поощрение проявлений подвижности, ускорения, терпимости и аккуратности. В отношении холериков направляйте их энергию в полезное русло, укрепляйте нервную систему малыша с помощью спокойной деятельности, учите сдержанности и терпимости. А у сангвиников формируйте стойкую привязанность, сосредоточенность на деле и точность, учите доводить дело до конца.
Итак, развитие лидерских качеств у детей происходит в активной деятельности, вне которой сформировать определенные особенности психики ребенка невозможно. Поэтому:
• Создавайте условия
Для развития конкретного лидерского качества необходимо создать малышу ситуацию, в которой бы он пережил соответствующее ей психическое состояние. Пример: чтобы сделать из ленивого ребенка прилежного ученика следует поставить его в ситуацию, в которой бы он получил удовлетворение от прилежания, изменив тем самым свою позицию в этом отношении.
• Устраивайте игры и соревнования
И неважно, будут они спортивного или интеллектуального характера, командные или индивидуальные. Игры помогут ребенку развить в себе точность и ловкость, хорошую память и веру в собственные силы. В связи с тем, что лидерство – это коллективная форма деятельности, организуйте для детей конкурсы типа «покажи свой талант»: например, «лучший художник» или «лучший танцор». Ребенку понравится роль победителя, и он будет стремиться быть везде первым, быть лидером во всем.
Не забывайте хвалить и всячески одобрять успехи ваших маленьких лидеров – ведь мнение и внимание родителей для них самое важное.
