Тут есть кто-то из школы 61?

Просто вчера пошел прогон, что каникулы продлили до 9 =) Многие повелись

в 6 летнем возрасте компы собираются на пенсию )))

Обжигающие-школа это мир
Многоточие-прощай школа
Алсу-последний звонок
У Корней что-то про школу есть

просто сижу тихо и не подаю вида,что я в классе

Из 37 средней школы. Очень хороший)  что класс дружный, да и в целом, что наша(Л.Толстого) школа была дружная говорит тот факт, что когда школу Толстого закрыли, мы перешли почти всеми классами(11 и 12класс) вместе с классными руководителями в 37.

я бы на твоём месте пошла в технарь
желею что сама так не сделала

потому, что я последние 2 года просто просиживала штаны, а могла получать степуху и профессию
и в любом случае потом на вышку можно идти. но если даже в технарь не пойдёшь, то сменить школу идея отличная.. т.к. я осталась в той же школе и моё окружение почти не сменилось, а тогда это было просто необходимо)


не имеет значения что ты закочил - главное как.
экзамены то одинаковые везде

Приходила, но не забывала переобуться, а в школе был дрэскод "домашняя одежда ака тапки"... лучшим тапочникам призы )

Большинство ответов будут такие: школа нужна, чтобы получить образование, развивает творчество, чтобы все знать, поступить в институт, без школы ничего в жизни не добьешься. А так ли это на самом деле?школа, вред, здоровье, дети, ребенок

Чтобы получить образование никакое учебное заведение абсолютно не нужно. Быть образованным человеком- значит уметь применять те знания, которые имеешь. Это процесс овладения социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру. Почему то в наше время термин "образование" свели к тупому получении диплома в каком-ни будь ВУЗе. И потом этот выпускник не знает что делать с этими знаниями и куда с ними идти.

Также бытует мнение что школа развивает творчество. Вас это глупое заблуждение- в любом учебном заведении ученика заставляют,обратите внимание- именно заставляют, действовать по определенному шаблону, просто повторять то что ему показывают или говорят. И не дай бог какая ни будь самодеятельность- сразу кол и точка. Если ученик не вписывается в этот шаблон, он становится persona non grata, такого ребенка или "задавят" или перестанут обращать внимание( это в лучшем случае). О каком творчестве можно говорить, если человек действует по шаблону, он не может создать ничего принципиально нового. Новое может проявиться только в индивидуальности, этих заведениях всех срезают под линеечку, там нельзя быть другим.Там все сортируються по одному возрасту, сидят за одинаковыми партами, а в "прогресивых" школах их еще и отбирают по уму одежке( 6а сильный класс-будет ходить в черных костюмах, а вот 6б очень слабый- пусть ходит в красном).Идя в школу, дети там что то теряют. Помнится, Корней Чуковский первым выпустил книгу "От двух до пяти", в которой опубликовал высказывания детей этого возраста. После, таких книг выпустили еще много. Дети говорят поразительные, парадоксальные вещи. Но почему же нет книг с высказываниями детей от от 14-ти до 18-ти, почему в этом возрасте подростки (в основной своей массе) говорят уже одни банальности? Очевидно, что дети до пяти лет, более творческие, чем хорошо обученные школьники.А что же тогда школа развивает?

Все знать . Интересно, а это возможно:). Допустим что возможно, зачем знать все? Ведь в таком случае больше не к чему стремиться. В жизни должны быть тайны, иначе она теряет смысл. Но как ни странно школьные программы с каждым годом все сложней и сложней. Человеку который учился лет 10 назад, школьная программа уже не по зубам. И зачем столько не нужных знаний, они же в жизни не пригодятся.Что толку с выучивания на память множества стихов, если буквально через несколько лет больше половины уже не помнишь.Зачем учить высшую математику если она ребенку не пригодиться в жизни, для чего изучать столько лет родной язык. Почему бы не учить детей обращаться с деньгами, как себя вести с противоположным полом( зачастую дома они этому не научатся). Учить надо практическим знаниям, а не теории.

Как то глупо звучит:"закончить школу, чтобы поступить в институт", вам не кажется. Хотя куда еще идти искалеченому школой ребенку, как не другое учебное заведение. Там он как рыба в воде- знает как выклянчить оценку, подмазать преподавателя, обманывать, заучивать не нужные знания, ведь он в этом деле мастер, как ни как десять лет этому учился.

А о уверенности ребенка в себе уже даже нечего говорить, дети в в школе как в колонии, там есть сильные, есть слабые. А слабыми там становятся те кто не вписался в общий шаблон и не понравился учителю. После такого приговора этот ученик отдается на растерзание классу. Какая самооценка у ученика если над ним смеется весь класс, причем с разрешения воспитателя. Здоровьешкола портит здоровье, здоровье в школе

А что творится со здоровьем детей. По данным коллегии Министерства образования Российской Федерации, в школу поступают практически здоровыми примерно 70% детей, а заканчивают - только 10% выпускников. Причем больше всего болезней находят у старшеклассников. Неудобная мебель портит осанку, мамины бутерброды - желудок, плохое освещение портит зрение.. По предварительным данным, практически каждый четвертый ребенок плохо видит. Врачи связывают это с плохой освещенностью школьных классов, и чрезмерным увлечением телевизором и компьютером. Кроме того, многие дети имеют проблемы с опорно-двигательным аппаратом и желудочно-кишечным трактом. Педиатры утверждают, что основная причина детских гастритов и колитов - неправильное питание в школе. Таким образом, врачи сделали вывод, что большая часть болезней возникает у подростков именно за время учебы. Вот грустная пятерка самых частых заболеваний в связи со школой:

- заболевания органов дыхания, - близорукость, - расстройства, связанные с пищеварением, - болезни костно-мышечной системы, - заболевания органов кровообращения.

Что имеем? Нагрузка на глаза + плохой свет + долгое сидение + не домашнее питание + духота и жара – получается, школа это самое вредное место в жизни ребенка! (Это мы еще не говорим об интеллектуальной нагрузке, экзаменационных стрессах, разборках с учителями и зимнем вставании к 8 утра.)

И вот после такого букета "побочных эффектов" родители даже слушать не хотят, о том что школа это плохо. Хотя с одной стороны их можно понять, выйти за рамки общепринятого для среднестатистического жителя нашей планеты, страшней чем выстрелить себе в голову.

Мамы и папы уже просто забыли как они ненавидели школу (я говорю о большинстве), они не помнят как ненавидели диктатуру школы.