что это за формула - v=l/t ?

1. Монархия (отчасти);
2. Средневековье;
3. Феодальная раздробленность;
4. Применение казней и пыток, как формы наказаний, правда, на Западе сжигали за колдовство, а на Руси к колдунам, знахаркам и прочим относились с Уважением.Да не за что!

Классы общества. http://ege-obchestvoznanie.ru/blog/?p=306

8/(2x-6)=4
8/4=2x-6
2=2x-6
8=2x
x=4

СОздал, кАмфара, танцовщИца, бронИрованный, стОляр, комбайнЕр, простынЯ, асиммЕтрия, приговОр, пОхороны, маркЕтинг, умЕстимся, индустрИя, кулинарИя, мАстерски.

А по каким критериям ты себя оценила?Не знание школьных предметов не есть тупость.Например, Вы станете умнее ,если выучите историю украины в исполнении сегодняшних долбоебов? Умными становятся среди умных.

То тебе Запад, то тебе Восток подавай! Так Русь или Россия? Россия, как государство, появилось ближе к XVII веку. Точнее, во второй половине XVI века. До этого была Русь. Небольшое государство в центральной части России (Европейская часть).
Схожесть была в том, что на Руси и на Востоке не было гонения на еретиков, как это было на Западе. За ведовство не сжигали. Людей, которые могли что-то сделать (по мнению тогдашних людей - магов, ведьм, ведуний, целителей...) уважали и считали мудрецами. Так же стали развиваться ремёсла. Усиление значимости Востока. Иными словами. Государства Востока расширяли свои земли, крепли в экономическом и политическом плане. К концу XVI века государственное устройство (границы) приобрили практически современный вид и очертания.

Переходить в другую школу. Домашнее задание должно быть минимальным. Потому что основная работа должна быть во время урока, если у учителя это не получается значит он отвлекается на другие вопросы, а это недопустимо. Математика это не тот предмет который  усваиваится при помощи домашнего задания. Так что огромными домашними заданиями учитель пытается прикрыть свою несостоятельность.

http://znanija.com/task/1604292
http://slovo.ws/search.html?text=

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F
Еще она вроде есть на листе что давали в 12 классе на экзамене )

Ну детский сад твоя паутинка!!!! Там везде сплошные прямоугольные, равнобедренные, равносторонние треугольники! Мальчик, сумма углов треугольника 180 градусов, если один угол 90, то остальных 2 по 45! это основа, самое элементарное. Потом идут ромбы, другие основные фигуры   Кто тебе запрещает проводить высоту, невидимые прямые, лучи?  Ну друг, я не была спецом по математике, но в данном случае повтори свойства математических фигур, а потом задавай вопросы, где не понял, люди добрые помогут. В начале твоих вордовских файлов много инфо на построение углов, очень хорошо все расписано и показано, для повторения! Остальное найди в книге или конспектах! Нечего спрашивать у взрослых, делай сам, тебе потом жить и использовать свои знания.

Минимум, что хотела напомнить свойства прямоугольного треугольника, там все можно вычислить, если каким-то образом его построить, но ты лучше должен знать, сейчас это проходите.. я уже подзабыла, что еще можно было бы сделать:

Два угла треугольника равны.
Высота совпадает с медианой.
Высота совпадает с биссектрисой.
Биссектриса совпадает с медианой.
Две высоты равны.
Две медианы равны.
Две биссектрисы равны.
Остальное ищи сам, сейчас начало года, ничего сложного не должно быть,  с учетом , что у тебя был первый семестр и не было каникул, чтоб расслабляться.