Комментарии (23)
Загрузка комментариев...
Категория
- Музыка (42057)
- Юмор (16429)
- Поздравления (194)
- Трейлеры фильмов (509)
- Анимация (3327)
- Авто, Мото (3130)
- Спорт (4711)
- Животные (1590)
- Игры (2621)
- Тусовки (1261)
- Домашнее (451)
- Новости (933)
- Наука, Техника (1477)
- Путешествия (423)
- Другое (7794)
- Документальные (3848)
Переход на личности в споре, это, простите, моветон :) Пиписьками меряться.
А я просто говорю, что объективно наше общество находится на грани катастрофы. Что люди за свою жизнь не достигают и ничтожной доли отпущенных им возможностей, и остались практически на уровне дикарей. И что образование - это основа общества. И его нужно менять. И то, что разработки и практика уже сегодня имеются. Поддержаны ли они, доведены ли до совершенства - это другой вопрос, но имеются положительные прецеденты.
А подробностей я не расскрываю, потому что совсем уж детальными подробностями и документами я не владею, а любые приближения тебе как видно будут непонятны. Если уж непонятна и неочевидна сама необходимость воспитывать людей по новому. Даже не понятно то, что из себя представляет человек. Секта - это то мироустройство в котором мы сейчас находимся. Вот уж уж действительно масштабная секта.
Я ж не говорю что ТОЛЬКО примером. И для меня воспитания совсем не тот бред что ты написал. А в первую очередь любовь и уважение личности ребёнка.
Ещё раз повторюсь, в третий. Ты исходишь из привычного, уже имеющего представления о человеке и его воспитании. А я говорю, что оно неадекватно. И подтверждение этому - все мы и наши предки. Я знаю людей, которые ТАКОЕ и ТАК умеют, что вам и не снилось. И это всё, как они говорят, только начало. А нас именно дрессируют как животных, всё время одёргивают, запрещают, вдалбливают.
Для тебя воспитание может и дрессировка. У каждого свои ассоциации. Для меня это любовь и направление с объяснением. Это скорее ты перекладываешь на любое воспитание своё представление о нём. Одёргивание, запреты, наказания, вдалбливания. Лично у меня было свободное детство. Не захотел заниматься в кружке - не занимайся. Одёргивания и запреты были только там, где это было опасно для жизни.
Ещё раз повторюсь, в третий. Ты исходишь из привычного, уже имеющего представления о человеке и его воспитании. А я говорю, что оно неадекватно. И подтверждение этому - все мы и наши предки. Я знаю людей, которые ТАКОЕ и ТАК умеют, что вам и не снилось. И это всё, как они говорят, только начало. А нас именно дрессируют как животных, всё время одёргивают, запрещают, вдалбливают.
Значит только одно - воспитывать его очень легко примером. Хорошим, плохим, своим или чужим. Достаточно свести с людьми, талантливыми в чём-либо, чтоб проявился интерес и мотивация заниматься. Чтоб полюбил это дело. "Заразить интересом".
А индивидуальные сильные стороны и таланты, так надо развивать. Почему нет?
Если у ребёнка музыкальный слух, можно засадить его за пианино под угрозой насилия. А можно познакомив с талантливой музыканткой, любящей детей. И ребёнок будет с удовольствием учиться и стараться подражать ей во всём.
Я, наоборот, не сильно уважаю авторитарный стиль воспитания. Хотя иногда лёгкий уклон в авторитарность должен быть :) Но никто ж не будет отрицать, что ребёнка НУЖНО воспитывать и развивать. Что пущенный на самотёк процесс развития идёт вяло. Потому что детей учиться тоже надо научить. Объяснить, для чего им совершенствовать себя и показать как.
Более того, уже есть системы принципиально иного воспитания люди уже занимаются этим на базе новых знаний о мире. И ученики, признанные отсталыми классическими педагогами, буквально расцвели, заинтересовались и проявили немалый интерес и способности под новой методикой.
Потом уже начинается самостоятельность, независимость. ХОТЯ, первые зачатки самостоятельности идут уже с 1.5-3-х лет. В этом возрасте бывает первый т.н. кризис. Ребёнок становится капризным. Он орёт и не слушается. Нарочно делает наперекор. Негативизм. Хотя, по сути, он тот же конформизм, только со знаком минус. Потому что он не сам выбирает что делать, а его поведение зависимо от окружающих.
Следующий "кризис" в пубертатном возрасте.. Опять начинаются крики, хлопанья дверями и заявки на самостоятельность. Не надо путать волю и нестандартность мышления. Может быть гением и при этом быть тряпкой.