Я начал заниматься с детьми и понял, что могу добрать всего того, чего мне не хватило в собственном детстве. Я организовал летний лагерь и программу составил так, чтобы самому наиграться в командные игры, сходить в поход, каждый вечер сидеть у костра и пить чай за беседой, накупаться в озере, вдоволь насладиться летом, теплом, смеяться от души и радоваться простым вещам. Занимаясь с ребятами разных возрастов, я вспоминал свое детство. Больше всего мне не хватало душевности в общении со старшими, не хватало радости и задора вигре со сверстниками, не хватало покоя и радости на сердце. В силу того, что меня воспитывали мама с бабушкой, мужского внимания мне не хватало. Дефицит мужского воспитания восполнил дед в более взрослом возрасте. С дедом мы много беседовали на любые темы. Вместе мы собирали разноцветные стеклышки и клеили их на плиточку. Знакомая художница их обжигала в муфельной печи, и получались яркие картинки. Как-то раз дед достал мешок с янтариками и научил меня склеивать их, придавать форму на камне, а после делать отверстие наколенным гвоздем. Выходили кулончики на шею. Помню, я на радостях наделал таких подарков всем девочкам в классе. Я занимался в рисовальной школе, и дед научил меня делать рамки для рисунков. Из самых простых палочек, которые мы собирали влесу. Когда я увлекся игрой на электро-гитаре, дед предложил воплотить идею из его юности – смастерить гитару собственной формы, какой нет ни у кого. Я был так удивлен, что это возможно вообще, но согласился. Мы взяли гриф и электронику от готовой гитары, а корпус сделали свой собственный уникальной формы. Звучала она посредственно, но зато гитара собственного изготовления! Я ее из рук не выпускал,занимался иногда по 3-4 часа. Потом пришла идея сделать гусли. Мы обратились к Робежниеку, латвийскому мастеру, и он помог с материалом, дал дельные советы. Делали мы гусли на балконе, то есть, на коленке, а результат получился очень даже. Готовый инструмент впечатлил мастера. Мы эти гусли подарили Максу, моему младшему брату, в Италию. Все эти маленькие и большие победы прибавляли мне уверенности, я осваивал разные инструменты, познакомился со многими направлениями, с которыми не был ранее никак связан. Когда мы заинтересовались правилом, дед предложил сделать свое. И мы сделали. Сделали чертеж, заказали металл, сосед сварщик нам сварил раму. Манжеты тоже дед придумал сам, а я ему помогал. Мы занимались исследованием себя, познанием себя. Мы развивались вместе, по ходу дела что-то узнавали и двигались дальше.

Я думаю, что такой должна быть школа будущего. Через институт наставничества. Через интерес и практику. Через реализацию идей. Через доверие, через душевность. Через простоту. Идти нужно от потребностей ребенка, от его интереса. Нужно постоянно расти и развиваться самому, и научиться получать радость от этого процесса. В летних лагерях, которые я организую, происходят удивительные процессы. За 10 дней, которые мы проводим вместе, происходит трансформация ребят. Они научаются помогать другу или хотя бы не вредить, учатся играть, осваивают разные ремесла, начинают испытывать любовь к природе и тишине, чувствуют себя комфортно в лесу. Большая часть этих и других навыков теряется по возвращению домой в город. Но та основа, которая заложена, она обязательно сыграет свою роль в будущем. Я мечтаю о том, чтобы открыть круглогодичную школу. Чтобы у ребят была возможность приехать в любое время и побыть так долго, сколько хочется. Нашей задачей будет помочь раскрыть таланты ребят в атмосфере доверия, научить учиться.

Ответы на самые главные вопросы придут сами собой, если ребенок будет чувствовать себя любимым, будет испытывать доверие к окружающему миру, будет открыто проявлять свой интерес, осваивать разные профессии, обретет уверенность в своих силах.