Можно ли использовать аббревиатуры в научных работах?

чтобы составить гиппотезу пользуйся такой постановкой - если я докажу это и это, то я получу то и то

мнда... нуу найди насекомоядные растения, росянка там... скорми им каких-нибудь мух...

Или выясни - растут ли лучше растения под музыку Баха... Такой ерундой тож кто-то занимался...

Не... Лучше выясни, растут ли лучше огурцы, если ты им себя демонстрируешь неглиже каждое утро..

нууу... ты придумываешь типо всякую фигню вроде "E=mc~2", или "транскрипция необходима, в частности, для осуществления жизненного цикла ретровирусов, например, вирусов иммунодефицита человека и T-клеточной лимфомы человека типов 1 и 2. После попадания вирусной РНК в клетку обратная транскриптаза, содержащаяся в вирусных частицах, синтезирует комплементарную ей ДНК, а затем на этой цепи ДНК, как на матрице, достраивает вторую цепь"

или что-нибудь такое... хошь морожко ?

Я не очень поняла, что ты имеешь в виду под словом план, но обычно это определяется с руководителем научной работы (если таковой имеется). В принципе, у меня было так: сначала собираешь теоретическую информацию по теме с разных источников (не только с гугля), потом делаешь практическую часть, а в конце конспектируешь всё это в свою работу.
А про загрязнение воздуха можно много найти, только надо определиться, что конкретно тебя интересует.

"жизнь после окончания проф. карьеры"

Поинтересоваться мнением нескольких независимых экспертов в данной области.

дейстиве микроорганизмов на окружающую среду.
действие мутагенных фаторов при развитии болезней у ростений (рака у людей, собак) ...

да чт угодно, открой книгу и первое, что понравилсь, то и бери.

Анализировать реферат - понятие растяжимое. Определённо есть задание в котором перечислены основные цели анализа который тебе задали. Т.к. можно провести анализ на соблюдение норм по оформлению работ (нумерация страниц, шрифты и т.п.) в твоём учебном заведении и это тоже будет полноценный анализ научной работы.

Анализ - разделение целого на составные части, в процессе исследования объекта.

Делаете ли вы зарядку по утрам? Как часто? Считаете ли достаточной? Если нет, то что мешает?
Занимаетесь ли вы спортом? Какими видами? Как давно? Для каких целей? Если нет, то почему или что мешает?
Потом перейти к вопросам отношения к профессиональным видам спорта, мешают ли спортивные факультативы личной жизни, учебе в школе и выполнению дом. работы?