О каком фильме идет речь?( ссылка внутри )

болезни от мяса??хмм могу посопорить,мы само мясо и нам нужно мясо кому-то меньше кому-то больше,но МЯСО это святое(для меня)
кому не нравится я пойму)

Последнее - телевизор,
предпоследнее - Ирония судьбы (там был хирург и училка)
третье с низу - если государство Латвия, то бренд LIDO
щас еще подумаю

thepiratebay.org фильмы.. часто они там с субтитрами сразу идут, но вообще гугл в помощь. лошара.

Все, кроме стихотворенния – типичные опечатки (хотя, может быть, часть из них – результат работы латышского работника, вводившего текст, не очень грамотного в русском языке; если это так, то это недопустимая халатность либо авторов учебника, либо организаторов его издания). В опечатках же нет ничего удивительного после того, как из штата издательств удалили корректоров. А использовать программный корректор на двуязычном тексте – дополнительные сложности, вот и не используют. Понятно, что учебники следовало бы обязательно корректировать, но они и так (в Латвии) стоят недопустимо дорого, а стали бы еще дороже.
Фрагмент с двойным (обратным) переводом вообще глупо было вставлять в учебник, поскольку никакого обучающего смысла в этом нет, а результат давно известен. Это могло бы быть только иллюстрацией на тему использования электронных переводчиков, но для такой цели не нужет такой объемный фрагмент, и поместить его следовало в раздел "Для отдыха".
Что касается стихотворения, то не видно контекста, в котором оно помещено. Например, могло быть, что это перевод аналогичного латышского стихотворения, в котором автором умышленно сделаны орфографические ошибки.
Но один вывод можно сделать совершенно обоснованно: качество этого учебника не выдерживает даже слабой критики.

Все просто - у правительства нет денег ремонтировать дороги (или не хотят просто) и они хотят чтобы мы перестали ездить. Вот и весь хуй до копейки. Сами-то они налог не платят.

dumaju chto slishkom mnogo bukv)

Марочка + на отходниках покурить! Вот о чём она!  

Нет кот!

да...мы о своем...о женском...о футболе... =)

внимательно слушаю\читаю, прошу повторить-пояснить, если не "дошло" или пречитываю, анализирую, составляю логические цепочки, пытаюсь найти параллели с чем-то мне знакомым и т.д. и т.п.