"Пособие для водолаза спасателя". "Финансы предприятий", "Структура и развитие личности", "Психология", "Основы менеджмента практикум", Налоги и налогообложение", "Лоция Балтийского моря", "Кредитный договор","Реакции координационных соединений переходных металлов", "Управление судами в шторм","Организация и методика проведения общего аудита", Контроллинг в бизнесе", "Охотники за каучуком".
         " Психология" Крутецкий В.А.
  Для педагогических училищ, одобрено и переработано партией. Для реформы.
  Психология детей шести лет, раскрыта подробнее а так-же добавлена психология учителя.
  Выполнение практических наблюдений в школе.
Рассмотрение вопросов развития(внимания, памяти, восприятия, мышления, воображения, воли, характера рассматривается здесь в общих направлениях в отличии от пред идущего издания, а в отделе "возрастная психология" они систематизируются и синтезируются.
  Любой человек так или иначе способен, ВОСПРИНИМАТЬ, ПОЗНАВАТЬ: мы СЛЫШИМ, ВИДИМ, ОЩУЩАЕМ. каждый человек знает что значит РАЗМЫШЛЯТЬ. Мы можем воспроизвести в ПАМЯТИ. Мы  способны ПРЕДСТАВИТЬ, ВООБРАЗИТЬ.

   Каждый не холодно воспринимает этот мир, а испытывает определенные ЧУВСТВА, что-то радует его, что-то огорчает, страх и ненависть порой, наслаждение, негодование, восхищение  например.
   Человек не только воспринимает окружающий мир и как-то относится к нему, он осуществляет ВОЛЕВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
  Одному человеку нравится например математика, другому пение, каждый человек отличается чем-то от других.  Эти отличительные черты являются особенностями человеческой психики. Наука изучающая эти явления называется психологией. "псюхе"(душа) и "логос"(учение, слово)
   Под душей понимаются психические явления. Под душей понимаются душевные явления(если психо, Пссюхе-душа). Почему автору прямо не написать, под душей понимается душа. Потому что в Советское время душа в прямом смысле было опасно писать, книгу могли не пропустить.
    Психология наука очень старая и очень молодая. Тут пишут про Аристотеля, около 2400лет назад. Но можно почитать еще и Ветхозаветного Соломона. Думаю психология существовала с самого зарождения человека, а может быть еще и раньше. У подобных дельфинам существ например.
   В психологии все взаимосвязано. Например, в реальной умственной деятельности  младшего школьника тесно взаимосвязаны восприятие, память и мышление, их трудно отделить.
   Читая эту книгу, тоже работают: восприятие, понятие, осмысление и запоминание., для этого приходится сосредотачиваться, припоминать некоторые уже известные определения и факты. Работает и воображение-необходимо кое что, себе представить наглядно. Воспринимаемый материал вызывает какие-то чувства. Для преодоления трудностей понимания вы проявляете волевые усилия. Как быстро и успешно будет усвоен материал зависит от некоторых особенностей вашей личности, например:активность, трудолюбие, ответственность. Но из единства психики человека все-же можно выделить отдельные её проявления, оно не так уж абсолютно слитно. И можно их изучить и развивать.
    В психологии различают например: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ И ДЕЙСТВИЯ. Наиболее устойчивые психические особенности человека называют свойствами личности. Я бы их назвала степенью и направлением развития.  Характером еще называют.
   Еще выделяют ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, они ограниченны по времени и связаны с утомлением, рассеянностью, раздражением, активностью, пассивностью и т. д.
  Психика человека развивается, формируется, проявляется в его ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. От себя добавлю парадокс. Состояния абеации(уверена что неправильно написала слово) у человека преобретается в практически бессознательном состоянии) значит аберации не в юриздикции психологии, может в юриздикции психиатрии. Но деятельные особенности психики, это очень интересно. В смысле следует говорить о единстве ПСИХИКИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.