Если кто ребенок с которым вы занимаетесь по вашему мнению неуважительно себя ведет, то  думаю, не стоит сразу скопом ввввнушать ему все извесные хорошие манеры сразу. Во первых, это отвлечет его и вас от тренировок мозга, во вторых, если ребенок и поймет, что именно он делает не правильно и почему, то, если будет слишком много пунктов, то ему сложно все это сразу будет взять под контроль. Да и вам сложно будет.
   Что в поведении ученика мне не нравится?
  Желание сделать задание по проще и считаться, если приз подешевле, то сделать половину заданий.
   Мне это не нравится, потому что, ребенок не понимает, что занимаясь, тренируя память, учась разгадывать загадки и читая, он преобретает намного больше чем приз.
  Что мне нравится в поведении ученика?
То, что подумал головой, отказавшись от занятий в виду маленькой стоимости приза, потом вернулся и решил, что согласен позаниматься, но, за половину заданий от обычного обьема получить приз.  
  После того как получил приз, сказал, я его сломаю (может быть потому что, пока он выкладывал разноцветные палочки по памяти, я внушала ему, что он занимается для себя и все эти навыки ему в жизни пригодятся и память и ум.).
    
  А теперь мои дорогие казявочки. Мне нравится в вас взаимопомощь друг другу и умение радоваться успеху братьев как своему, вот, вспомнила стихотворение Заболотского, любимое стихотворение вы знаете кого из наших семейных. Вы конечно красивые и внешне и внутренне, но главное, это внутренняя красота. А, нам легко быть счастливыми еще и потому, что нас много и в большем случае не чужая радость так-же как своя, а радость близкого человека. сейчас я найду это стихотворение.


    Николай Заболоцкий    
Николай Заболоцкий - стихи

Антология русской поэзии    
Некрасивая девочка

Среди других играющих детей
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
Двум мальчуганам, сверстникам её,
Отцы купили по велосипеду.
Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
Гоняют по двору, забывши про неё,
Она ж за ними бегает по следу.
Чужая радость так же, как своя,
Томит её и вон из сердца рвётся,
И девочка ликует и смеётся,
Охваченная счастьем бытия.

Ни тени зависти, ни умысла худого
Ещё не знает это существо.
Ей всё на свете так безмерно ново,
Так живо всё, что для иных мертво!
И не хочу я думать, наблюдая,
Что будет день, когда она, рыдая,
Увидит с ужасом, что посреди подруг
Она всего лишь бедная дурнушка!
Мне верить хочется, что сердце не игрушка,
Сломать его едва ли можно вдруг!
Мне верить хочется, что чистый этот пламень,
Который в глубине её горит,
Всю боль свою один переболит
И перетопит самый тяжкий камень!
И пусть черты её нехороши
И нечем ей прельстить воображенье,-
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом её движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?

http://irc.lv/blogs?id=144716