Вот, один человек старой закалки стал воспитывать другого человека новой закалки. Человек старой закалки употребил нехорошее слово, но, с добрыми намерениями, он настроился поругать человека новой закалки, что-бы внушить ему не поддаваться стадному чувству. Человек новой закалки, на самом деле не был виноват, но, ему уже пора было быть виноватым, потому что он же не святой. Человек новой закалки ко всему относится с юмором и не мог сдержать улыбку, когда человек старой закалки применял свои методы воспитания. Тогда, человек новой закалки подумал что не достаточно воспитывает, ибо, если воспитуемый не огорчился, значит до него не дошло, и стал ругаться сильнее. Тогда человек новой закалки все равно не огорчился, а бывши выгнан с занятий пошел рассказал ситуацию к другому человеку старой закалки, просивши совета, как помириться, другой человек старой закалки долго смеялся, потом рекомендовал со всем соглашаться и тогда воспитывающий его человек сам забудет, ибо он не злопамятен. Но, человек воспитывающий человека новой закалки, не успокаивался, ибо очень любит человека новой закалки и решил-воспитывать так воспитывать. В итоге человек новой закалки все равно не расстроился, а очень обозлился. Но, сублимировал свою злость в шаржи. В общем переходный возраст. Обида бы пошла по кругу, если бы не посредник, пытающийся взять на себя роль психолога для обоих. Только, и тот и другой сказали что простили. Надеюсь, инценденты не повторяться. А так, я посоветовала бы обсудить психологию переходного возраста человеку старой закалки с штатным психологом. И вообще, плохих детей не бывает. Есть проблема, ребенка подмышку и к психологу.

  Переходный возраст однако.