а я думаю, что надо различать опыт и знания. знания сохраняются и передаются научной литературой, а опыт - художественной. под опытом имеется в виду стереотипы поведения в жизненных ситуациях, то что мы называем цивилизованностью, интеллигентностью и культурой. но где тут порылся интеллект - не знаю.
Я замечаю интересные мне мелочи, которым придают мало значения и записываю их, а не вывожу аксиомы. А написал в блог с целью услышать чужие мнения. Если бы я считал, что это аксиома - стал бы ждать твоего мнения? Аксиома не нуждается ни в чьём отношении. А я нуждаюсь.
Есть различные факторы, которых очень много, и взаимодействия между этими факторами очень различны. Говорить тут что-то однозначно, типо выводить аксиому для жизни любого человека - это пустой трёп.
Твоя учительница литературы, как и все остальные учительницы литературы, должна думать противоположно мне, иначе грошь ей цена. Я не говорю, что книги читать - пустое занятие. Не помешает никому. Но нельзя забывать такую тонкость, что книга - это следствие ума, а не его причина.
он станет умнее так как почерпнет что то из этих книг
Если я тебе щас расскажу, как мой знакомый заработал миллион, то ты как жил, так дальше жить и будешь. Вы с ним знаете одниково, а пользуетесь по-разному, понимаешь? "Почерпнуть" - ещё ничего не значит.
Лично у меня сомнений нет. Много знать и уметь пользоваться знаниями - не одно и тоже. Яркий пример: при выходе из института все выпускники владеют приерно одним и тем же багажом знаний. Однако, из одного получается высококлассный специалист, а другой, в итоге, подметает дворы.
Между Правдою и Ложью, Ведомо лишь Одному, Для чего дана возможность Сделать выбор – самому!
Индеец с внуком поделился Старинной истиной одной. К познаниям внучок стремился И... к мудрости, как таковой.
Поведал дед, что в человеке – Борьба матёрых двух волков. Один – за доброту на свете, Другой – за царствие грехов!
Едва, на время, разбегутся, Как вцепятся друг в друга вновь. Один – чтоб месть подать на блюдце, Другой – за мир и за любовь!
Внук, слушая заворожённо, Нащупывал в сказанье толк. Задал вопрос непринуждённо: «Какой же побеждает волк?»
Довольствуясь таким вопросом, И с мудрой хитростью в глазах, (Поведал дед, видать, не просто Историю о двух волках):
«Уж, коль задал вопрос, так слушай: Тому непобеждённым быть – Лишь пожелают волки кушать, Кого ты выберешь кормить!»
................. Мастер-класс "Лепестки моей души": «Воспитательный потенциал притч как основа духовно-нравственного развития младших школьников" сайт не сохраняет ссылку.(см.рецензия)
3. Фрагмент классного часа на основе притчи «О двух волках». 1) Знакомство с притчей. Введение в тему классного часа. Педагог раздает учащимся распечатку притчи, ребята зачитывают ее про себя, затем читает хорошо читающий ученик. Притча о двух волках. Когда-то давно дед открыл своему внуку одну жизненную истину. В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло - зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро - мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький внук, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: - А какой волк в конце побеждает? Дедушка едва заметно улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. ПРИТЧА О ДВУХ ВОЛКАХ ( Притча не читается, раздаётся в подарок в конце занятия) стихи Владимира Шебзухова
Корове с добрыми глазами Пожаловалась вдруг свинья:
«Не понимаю и не знаю – Ну отчего ж несчастна я? Не бессердечны эти люди, Уж, коль тебя они так любят, Но, почему-то, не меня?! Мы, свиньи, много оставляем Колбас, щетин, окорока. И даже ножки наши варят. Тебя же любят все века. Неужто ж из-за молока? Прости за то, что накипело, Пусть до меня тебе нет дела!»
Корова доброю была, Но тем утешить лишь смогла:
«Подружка, милая свинья, В твоих словах нет укоризны. Быть может в том судьба моя, Что отдаю — ещё… при жизни!»
И следствием, и причиной.
Как и весь человеческий Разум.
http://irc.lv/photos?album=12158
ну ладно пофиг, это твое мнение и я с ним абсолютно не согласна.
бля таких если может быть скока хочеш - может он не внимателен и не запомнил книгу
может быть миллион если
он станет умнее так как почерпнет что то из этих книг , смотря что ты подразумеваеш по словом дебил