В некоторых примерах в алгебре иногда пишут ОДЗ - что это?

х - квадрат?
1/27

p2 + 4 + p2 - p2 - q2 + r2
4 + p2 - q2 + r2

решу, тогда объясню

про интегралы и дифференциалы тебе подробнее расскажут в ВУЗе на предмете "Высшая математика"...ну если ты только не на доктора пойдёшь какого-нить...что это такое и где оное используется - не знает никто...главное и самое сложное - это их решать...вот...ЗЫ если нужна помощь в решении - пиши, поможем :)

так там же все решено. не все правильно, но тем не менее. в каком классе модуль проходят? в 5? )))

Пиши, попробуем разобраться...
, тригонометрию изучают в разделе алгебры, если что...

Если задачу можно решать уравнениями, то ничего особенно сложного нет.
Обозначаем:
х – скорость по ровному месту;
у – скорость в гору.
Из 1-го способа движения поезда получаем уравнение, приравнивая пройденные пути:
у+10х=840 => у=840-10х.
Во 2-ом способе движения поезда находим время, которое поезд двигался по ровному месту
2-10/у,
и опять получаем уравнение, приравнивая пути:
10+(2-10/у)х=153.
Подставляя во 2-е уравнение выражение для у из 1-го и проделав алгебраические действия, получим квадратное уравнение
х^2-155х+6006=0.
Это уравнение имеет два корня: х1=78 и х2=77.
Соответственно получаем у1=60 и у2=70.
110 процентов от скорости в гору для 1-го варианта равно 66, а для 2-го - 77
Требуемому условию зависимости между скоростями удовлетворяет только 1-й вариант.
Следовательно ответ:
скорость по ровному месту – 78 км/час,
скорость в гору – 60 км/час.

ц из 6 по 1 , по и по 3 , т.е. нам нужно , как минимум 3 девочки я так понимаю !всё это считаем и получается Н , потом считаем ц из 7 по 3 , помоему так! ну да 6 +1 , 5 +2 и 5 +3 , раз 3 девочки нужно ! Формула Н ДЕЛИТЬ НА М , н это все варианты , а м это БЛАГОПРИЯТНЫЕ !

вырази из первого уравнения х, потом возведи полученное в квадрат и подставь во второе

lg(9-x) + lg(2x-1) =1
lg(9-x) + lg(2x-1) = lg10
т.к. лагорифм.функция монотонна, то
(9-x)*(2x-1)=10
18x-2x^2-9=10
2x^2-18x-19=0
и через дескриминант решай