Кто может помочь с алгеброй?(1пример,я болел)

решу, тогда объясню

p2 + 4 + p2 - p2 - q2 + r2
4 + p2 - q2 + r2

х - квадрат?
1/27

область допустимых значений. значит ответ не может быть любым числом

про интегралы и дифференциалы тебе подробнее расскажут в ВУЗе на предмете "Высшая математика"...ну если ты только не на доктора пойдёшь какого-нить...что это такое и где оное используется - не знает никто...главное и самое сложное - это их решать...вот...ЗЫ если нужна помощь в решении - пиши, поможем :)

Если задачу можно решать уравнениями, то ничего особенно сложного нет.
Обозначаем:
х – скорость по ровному месту;
у – скорость в гору.
Из 1-го способа движения поезда получаем уравнение, приравнивая пройденные пути:
у+10х=840 => у=840-10х.
Во 2-ом способе движения поезда находим время, которое поезд двигался по ровному месту
2-10/у,
и опять получаем уравнение, приравнивая пути:
10+(2-10/у)х=153.
Подставляя во 2-е уравнение выражение для у из 1-го и проделав алгебраические действия, получим квадратное уравнение
х^2-155х+6006=0.
Это уравнение имеет два корня: х1=78 и х2=77.
Соответственно получаем у1=60 и у2=70.
110 процентов от скорости в гору для 1-го варианта равно 66, а для 2-го - 77
Требуемому условию зависимости между скоростями удовлетворяет только 1-й вариант.
Следовательно ответ:
скорость по ровному месту – 78 км/час,
скорость в гору – 60 км/час.

вторая сторона - х
первая сторона - 4х

S=a*b
324= x*4x
4x^2=324 / делим на 4
x^2=81
x1= корень из 81 = 9
х2 = минус корень из 81 = -9 - не подходит

Ответ: вторая сторона 9дм = 90 см...первая сторона 4*9=36 дм = 360 см )

так там же все решено. не все правильно, но тем не менее. в каком классе модуль проходят? в 5? )))

А чё, числа с периодами делятся?

ёмаё.... уже домашку сдлелать не могут сами.....