Откопала целую кучу старых ляпов из сочинений. Вот кое-что:

«…как кролик на побегушках» (Новый вид?)
«чересчурная мягкость»
«я как бредсказатель» (Истину глаголишь! )
«с чуточкой счастья» (вспоминаются "самые мельчайшие мелочи")
«Фамилия Эллочки-Людоедочки – Шукшина»  
«Аллегория – это насказание об тексте».
«Мыцри» (Бедный Мцыри)
«Поздравляю Вас с праздником Святое Валентино». (Типо "йа криветко"?)
Задание – придумать сложное предложение:
«Гуси кричали; кукарекал, напрягаясь из последних сил петух; цыплята, радостно кряхтя, направлялись к маме-курице». (просто идиллия)
«Штирлиц шёл по коридору: ему нужно было найти секретные документы, напугать Гитлера, поесть».(вот такой у него был распорядок дня)
«Мы шли в школу, чтобы учиться; учителя шли в школу, чтобы учить; Ваня спал».
«В голове моей творились чудеса, мысли так и лезли». (Действительно чудеса   )
«Море, раскинувшее свои просторы, изумляло своей красотой; дельфины, возвышаясь высоко над водой, показывали своё мастерство».
«В классе стоял шум: играл магнитофон, разговаривали дети, кричала бедная учительница». (Сразу видно, сочувствует ученик)
«Змея, шипя, смотрела на цыплят; хозяйка, разделывая топором очередную тушу, грозно смотрела на змею; цыплята, кровожадно сверкая глазами, смотрели на червячка». (Позитиффф )
«Говорящие фамилии: Недоросль, Фонвизин, сразу ясно, что он бестолковый, дурной» (опустили писателя...)
О «Дубровском»:
«Марья обладала сверхчувством». (Типо, чувствительная очень была?? )
«Мне кажется, что настоящее чувство присуще только мужчинам, поэтому у Маши чести практически не было». (Логика убивает. Юный шовинист, блин)
«Встретились две души, которые так и не смогли соединить свои сердца». (Как поэтично)

«Машина судьба была обречена на жизнь в несчастье».
«Все герои разные, и их нельзя охарактеризовать одним словом».
Конец сочинения: «Маша не решилась на такой шаг, а хотя она могла бы!»
«Она прожила жизнь с интересным сюжетом».
Конец сочинения: «Маша не решилась на такой шаг, а хотя она могла бы!»
«Она прожила жизнь с интересным сюжетом». (Жизнь прожита не зря...)
«Между ними было ещё одно различие – деньги».
«Маша любила вышивать на пальцах». (Садистка)
О «Крохотках» Солженицына:
«Измождённое бревно из последних сил пустило зелёный росток».
«Лучи солнца, эти маленькие азартные хулиганы».
«Левша» Лескова.
«Произведение Левши – блоха с копытами».
«к татарам пришли пенсионеры»(миссионеры).
«Язык – это не тот кусочек мяса, который у тебя во рту…»
О спектакле «Евгений Онегин»(8 класс):
«Она сидела у окна, глядя на черепушки крыш».
«У Онегина получилось быть авторитетным». (Батька)
«Режиссёр сделал почти всё, чтобы спектакль смотрели, не засыпая».
«Падали листья, шёл ветер». (Далеко ушел??)
«Онегин убил Ленского. Этот момент мне понравился больше всего». (Экшн. Народ хочет хлеба и зрелищ)
«обладисменты»
«У меня создалось впечатление об Ольге, как о лошади, но ещё не подросшей, причём лошадь была не жеребёнком, а лошадью, но маленькой». (Маленькая лошадь - это пони)
О «Купце Калашникове»:
«Иван Грозный боялся слететь со своей должности короля или смерти».
«Иван Грозный чуть-чуть любил посмотреть кровавые поединки».
«А у Толстого Иван любил пускать медведев по улицам, чтобы народ побегал от них». (Традиционная русская забава)
«Илья Муромец на пожилом коне»
«Кстати, на картине Васнецова «Три богатыря» изображены три героя».
«В небе летели утки – летели с самого севера; рядом летел гусь – запыхавшийся чужак».